Nếu không có hướng dẫn rõ ràng về việc sử dụng AI trong trường học, học sinh trung học và sau trung học ở Canada sẽ rơi vào tình thế khó xử về mặt đạo đức: sử dụng nó và có khả năng gian lận, hoặc tránh sử dụng nó ngay cả khi nó mang lại lợi thế cho các bạn cùng lớp.
AI sáng tạo bao gồm các công cụ kỹ thuật số như ChatGPT, Bard, DALL-E, Midjourney và DeepMind sử dụng lời nhắc để tạo ra ý tưởng, nghiên cứu, nghệ thuật và viết. Hơn một nửa – 52% – học sinh sinh viên trên 18 tuổi đã sử dụng AI sáng tạo để hoàn thành bài tập ở trường hoặc vượt qua kỳ thi, mặc dù 60% cảm thấy rằng đó là hành vi gian lận, theo một cuộc khảo sát gần đây của công ty tư vấn kinh doanh KPMG.
KPMG đã khảo sát hơn 5.000 người Canada trên 18 tuổi vào tháng 5 trước năm học 2023-2024 và nhận thấy gần 90% học sinh từng sử dụng AI nhận thấy chất lượng bài tập ở trường của họ được cải thiện, trong khi gần 70% cho biết điểm số của họ được cải thiện. Cuộc khảo sát không cố gắng phân biệt giữa điểm số và các dấu hiệu khác cho thấy học sinh đang học nhiều hơn hoặc hiểu rõ hơn tài liệu khóa học thông qua việc sử dụng AI.
Dù vậy, C.J. James, đối tác và lãnh đạo thực hành giáo dục quốc gia tại KPMG Canada, cho biết kết quả cho thấy các công cụ này đang ngày càng phổ biến.
Điều này có nghĩa là các nhà giáo dục đang phải đối mặt với một vấn đề nan giải mới: họ cần nhanh chóng phát triển và truyền đạt các nguyên tắc hướng dẫn về cách sử dụng các công cụ, đồng thời quyết định đâu là ranh giới giữa việc sử dụng có đạo đức và phi đạo đức.
James nói với CTVNews.ca trong một cuộc phỏng vấn qua điện thoại vào thứ Tư: “Các sinh viên thực sự mong muốn tìm hiểu các phương pháp hay nhất xung quanh việc sử dụng gen AI,” và đó là cơ hội để các nhà giáo dục và các tổ chức giáo dục thực hiện những điều khác nhau, có thể mở rộng chương trình giảng dạy của họ bằng cách cung cấp các khóa học (AI) và nói về đạo đức."
Các học sinh được khảo sát bày tỏ cả mong muốn được thấy các công cụ AI có tính sáng tạo được đưa vào sử dụng hợp pháp trong trường học và lo sợ về khả năng bị trừng phạt vì sử dụng các công cụ này.
Bốn trong số năm người cho biết họ tin rằng việc sử dụng các công cụ AI tổng quát sẽ trở thành một kỹ năng quan trọng trong tương lai, tương tự như các kỹ năng như viết mã và 72% muốn có các khóa học về cách sử dụng các công cụ này hiệu quả hơn.
Trong khi đó, 57% cho biết họ lo lắng sẽ bị phát hiện khi sử dụng các công cụ này và 63% cho biết họ không biết về bất kỳ chính sách nào quản lý việc sử dụng AI tại trường học của họ. Chỉ 38% cho biết trường của họ đã thực hiện hoặc có kế hoạch thực hiện bất kỳ biện pháp kỷ luật đối với học sinh sử dụng AI.
Để mang đến cho sinh viên cơ hội sử dụng AI một cách có đạo đức - không gian lận, đạo văn hoặc đặt mình vào tình thế không công bằng so với các bạn cùng lứa - James cho biết các tổ chức giáo dục cần phát triển các chính sách sử dụng có trách nhiệm, xem xét sự công bằng, trách nhiệm giải trình, quyền riêng tư, bảo mật và độ tin cậy.
Tuy nhiên, khi các trường thử nghiệm các chính sách và phương pháp thực thi khác nhau, bà cho biết một số trường đang gặp khó khăn.
Bà nói: “Khi làm việc với một loạt trường đại học trên khắp đất nước, có một số người thực sự đã giao quyền cho các nhà giáo dục cá nhân đặt ra kỳ vọng về việc sử dụng nó. Sau đó, có những trường đại học khác làm việc trực tiếp với sinh viên của họ để đưa ra các hướng dẫn. Chỉ có những cách khác nhau mà các trường đại học đang giải quyết vấn đề này và đưa ra các hướng dẫn, vì vậy tôi có thể nói rằng đó chắc chắn là một lĩnh vực cần xem xét."
Theo cuộc khảo sát, chỉ có 36% học sinh nói với giáo viên rằng họ đang sử dụng các công cụ AI sáng tạo và hầu hết không biết chính sách của trường là gì hoặc liệu có bất kỳ hậu quả nào khi sử dụng AI hay không. Hơn nữa, trong khi 75% trở nên hào hứng hơn với tiềm năng của AI khi họ sử dụng nó nhiều hơn, thì 65% nói rằng họ ngày càng lo lắng về những gì nó có thể làm được.
James nói: “Cuộc khảo sát này chắc chắn đã xác nhận với chúng tôi rằng các tổ chức và cơ sở giáo dục thực sự (nên) có khuôn khổ trách nhiệm, để có thể đưa ra một số hướng dẫn phù hợp và sau đó sinh viên cũng cảm thấy hài lòng về những gì họ có thể và không thể làm."
PHƯƠNG PHÁP
KPMG đã khảo sát 5.140 người Canada từ 18 tuổi trở lên từ ngày 17 đến ngày 29 tháng 5 năm 2023, sử dụng nền tảng nghiên cứu trực tuyến Methodify của Sago để đánh giá việc áp dụng và sử dụng AI tổng hợp.
Trong cuộc khảo sát có 222 sinh viên đang theo học tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, dạy nghề hoặc trung học. 46% người dùng AI sáng tạo là sinh viên đại học, 28% đang học đại học, 13% đang học trung học, 8% là sinh viên sau đại học hoặc bán thời gian và 5% là sinh viên kỹ thuật, thương mại hoặc trường dạy nghề.
© 2023 CTVNews.ca
Bản tiếng Việt của The Canada Life
