Theo một báo cáo toàn cầu mới, hầu hết học sinh 15 tuổi ở Canada đều đáp ứng các tiêu chuẩn cơ bản về môn toán và quốc gia này nằm trong số 10 nước có thành tích cao nhất trong các bài kiểm tra, mặc dù điểm số đã giảm kể từ năm 2003.
Nghiên cứu mới nhất của Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) tập trung vào toán học, đồng thời kiểm tra kiến thức và kỹ năng đọc và khoa học của 23.073 học sinh tại 867 trường từ tất cả 10 tỉnh ở Canada.
Trong nghiên cứu PISA mới nhất cho năm 2022, nó phát hiện ra rằng điểm trung bình ở môn toán và đọc là thấp nhất so với bất kỳ năm nào kể từ năm 2000, khi Canada lần đầu tiên tham gia đánh giá.
Theo Hội đồng Bộ trưởng Bộ Giáo dục, đại diện cho các bộ trưởng giáo dục Canada, mặc dù Canada chứng kiến sự sụt giảm điểm số môn toán, đọc và khoa học theo thời gian, nhưng xu hướng này cũng tương tự ở hầu hết các khu vực pháp lý khác tham gia nghiên cứu.
Canada là quốc gia duy nhất ở Bắc Mỹ lọt vào top 10 về điểm toán.
Báo cáo năm 2022, được công bố hôm thứ Ba, bao gồm học sinh ở 81 khu vực pháp lý trên toàn thế giới. Các bài kiểm tra PISA nhằm mục đích cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách các hệ thống giáo dục chuẩn bị cho học sinh trong tương lai.
Anna Stokke, giáo sư toán học tại Đại học Winnipeg, cho biết bà lo ngại về kết quả học toán của học sinh Canada dựa trên kết quả nghiên cứu.
Bà nói trong một email gửi tới CTVNews.ca: “Chúng tôi đang thấy ngày càng có nhiều học sinh đạt thành tích ở mức thấp nhất và ít học sinh đạt thành tích ở mức cao nhất.”
Để giúp cải thiện kỹ năng toán học, bà cho biết chúng cần phải là trọng tâm chính ở trường học.
Stokke giải thích: “Toán học thực sự mang tính tích lũy và trẻ em rất dễ bị tụt lại phía sau nếu không được hướng dẫn tốt hoặc không luyện tập nhiều.”
Báo cáo PISA cũng cho thấy 78% học sinh Canada đạt ít nhất Cấp độ 2 – mức độ thành thạo cơ bản – trong môn toán, vượt qua mức trung bình của OECD là 69%. Điều này có nghĩa là học sinh có thể hiểu các kịch bản toán học đơn giản mà không cần hướng dẫn trực tiếp, chẳng hạn như chuyển đổi giá sang một loại tiền tệ khác.
Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh đạt điểm thành thạo dưới mức 2 lại tăng 7 điểm phần trăm ở môn toán, 7 điểm phần trăm ở môn đọc và 4 điểm phần trăm ở môn khoa học so với số liệu năm 2012.
Theo báo cáo, ở Canada, khoảng 12% học sinh đạt thành tích cao nhất trong môn toán, đạt Cấp độ 5 hoặc 6, so với mức trung bình của OECD là 9%. Sáu quốc gia và nền kinh tế châu Á có thành tích tốt nhất, bao gồm Singapore (41%), Đài Loan (32%), Macao (29%), Hồng Kông (27%), Nhật Bản (23%) và Hàn Quốc (23%). Theo OECD, học sinh ở các cấp độ này có thể mô hình hóa các tình huống phức tạp về mặt toán học và đánh giá các chiến lược giải quyết vấn đề.
Đánh giá của PISA cho thấy các bé trai Canada làm tốt hơn các bé gái ở môn toán 12 điểm, trong khi các bé gái làm tốt hơn ở môn đọc 24 điểm.
Stokke của Đại học Winnipeg lưu ý rằng các phương pháp dựa trên yêu cầu được giảng dạy bởi nhiều trường phù hợp hơn với học sinh giỏi.
Bà nói trong một email gửi tới CTVNews.ca: “Học sinh cần được hướng dẫn rõ ràng, có hệ thống, một chương trình giảng dạy toán nghiêm ngặt và thực hành nhiều. Dạy toán thông qua các bài toán mở là điều đã đưa chúng ta đến được vị thế ngày nay. Bất chấp những dấu hiệu cảnh báo rằng học sinh đã học không tốt khi dạy thông qua các bài toán mở, nhiều khu học chánh đã tăng gấp đôi. Bạn không thể giải quyết được một vấn đề bằng cách tăng gấp đôi các phương pháp không hiệu quả."
Theo quan điểm của bà, một rào cản khác là việc chi rất nhiều tiền vào việc phát triển chuyên môn cho giáo viên mà bà cho rằng “thường dựa trên các phương pháp dựa trên yêu cầu không hiệu quả.”
Stokke giải thích: “Phụ huynh và các nhà hoạch định chính sách cần bắt đầu chú ý đến ai đang được trả tiền để phát triển chuyên môn cho giáo viên ở Canada. Điều đó cần phải thay đổi và chúng ta cần bắt đầu tập trung vào việc dạy toán vững chắc cho học sinh ở trường.”
Derek J. Allison, giáo sư danh dự về giáo dục tại Đại học Western ở London, Ontario, và là thành viên cấp cao tại Viện Fraser, cho biết ông tin rằng Canada nên tuyển dụng và đào tạo các giáo viên toán chuyên ngành.
Ông nói trong một email gửi tới CTVNews.ca: “Đây là một trong những môn học thách thức nhất để dạy và không có đủ giáo viên dạy toán chuyên môn.”
Ở Canada và các khu vực pháp lý khác được đề cập trong nghiên cứu PISA, tình trạng kinh tế xã hội "là một yếu tố dự báo hiệu suất" trong toán học.
Về các rào cản đối với khả năng học toán, nghiên cứu cho thấy vào năm 2022, 44% học sinh ở Canada theo học tại các trường có hiệu trưởng báo cáo rằng việc giảng dạy bị cản trở do thiếu đội ngũ giáo viên. Hơn nữa, 24% học sinh học tại các trường được báo cáo là có “đội ngũ giáo viên không đủ hoặc có trình độ kém.”
OECD cho biết: “Ở hầu hết các quốc gia/nền kinh tế, học sinh theo học tại các trường có hiệu trưởng báo cáo thiếu giáo viên đạt điểm môn toán thấp hơn so với học sinh tại các trường có hiệu trưởng báo cáo ít hơn hoặc không thiếu giáo viên.”
Ngay cả với hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn hơn so với học sinh không nhập cư, PISA kết luận rằng học sinh nhập cư ở Canada đạt điểm trung bình cao hơn đáng kể so với học sinh không nhập cư 12 điểm trong môn toán.
Báo cáo nghiên cứu cho biết môi trường học tập đặt ra một thách thức đối với sinh viên. Khoảng 21% học sinh ở Canada cho biết các em không thể học tốt hầu hết hoặc tất cả các bài học so với mức trung bình của OECD là 23%.
Ngoài ra, 29% học sinh không nghe những gì giáo viên nói (tỷ lệ trung bình của OECD là 30%). Việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật số khiến 43% học sinh mất tập trung (mức trung bình của OECD là 30%) và 33% bị phân tâm bởi những học sinh khác đang sử dụng thiết bị kỹ thuật số (mức trung bình của OECD là 25%).
Trong số 10 tỉnh, Quebec đạt điểm cao nhất về môn toán, tiếp theo là Alberta, British Columbia, Ontario, Prince Edward Island, Manitoba, Nova Scotia, Saskatchewan, New Brunswick và Newfoundland và Labrador.
Ở Canada, học sinh tham gia nghiên cứu PISA phải làm bài kiểm tra kéo dài hai giờ, là sự kết hợp giữa các câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi yêu cầu câu trả lời bằng văn bản. Việc đánh giá được thực hiện ba năm một lần.
© 2023 CTVNews.ca
BẢN TIẾNG VIỆT CỦA THE CANADA LIFE
